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山西大同大学：“体育第二课堂”交出教学改革

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本文转自：人民网

坚持“健体铸魂、以体育人”的教育理念，坚持“教会、勤练、常赛”的总体思路，山西大同大学探索“四年一贯制”体育教学改革，稳步促进学生运动能力的发展、健康行为养成和体育精神培养，引导学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为建设“体育强省”“体育强国”贡献力量。

在2021年9月28日召开的第三次校党代会上，山西大同大学党委书记弓永华在报告中明确提出，“发挥综合性大学学科门类齐全、课程综合化较强的优势，探索‘四年一贯制'体育教学改革，将体育教育体现到人才培养和文化建设中，使每一个学生都能掌握1—2门适合终身锻炼的体育项目，让体育运动、竞赛风气充盈校园各个角落，让不怕吃苦、勇于拼搏的体育精神融入学生成长全过程。”而这，也成为该校新一轮体育教育教学改革的指导思想。

据介绍，作为承担全校3万多名学生体育教学任务的体育学院，经过多方调研走访，听取师生意见建议，认真梳理总结历年来积累的教学经验，最终形成了可行性实施方案。即，以“健体铸魂、以体育人”为宗旨，以培养学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能为目标，创新思路，着力打通堵点难点，从课程项目遴选、激励机制完善、师资配备等方面实施了一系列改革举措。

具体为，贯通第一课堂与第二课堂，第一课堂的“固定套路”可延伸至第二课堂完成，第二课堂的“自选动作”可作为第一课堂成绩评定参考；打通“规定”与“自选”，将课程项目由原来的18个增加到52个，充分满足学生的个性化需求；打通线上线下，由体育学院实习生担任教练，学生训练时可随时随地通过在线方式得到专业指导；强化激励机制，将体测项目一部分放在测试站，一部分放到体育课；将学生大一、大二年级的专项体育成绩与大三、大四年级的体育锻炼打卡成绩作为加分项全部计入“第二课堂成绩单”，并作为学校、学院表彰的重要参考依据，通过第二课堂实现“四年一贯制”体育教育。

经过不断探索与积极推动，“四年一贯制”体育教学改革初见成效，学生参加体育锻炼的积极性空前高涨，特别是“体育第二课堂”一经推出，更是受到同学们的热烈“追捧”。

今年3月26日以来，体育学院面向全校学生的体育第二课堂全面启动，开设科目包括健身操、武术、篮球和田径等52个项目，每项科目都配有专业老师和大三、大四实习生进行现场教学，授课时间为早6:30-7:30、午14:30-16:30、晚18:30-20:30三个时段，同学们可以根据自身兴趣和课余时间到体育场扫码登记、参与课堂。同学们根据各自的时间安排和运动习惯，纷纷走出宿舍、走上操场，在活力四射的健美操中，在气定神闲的八段锦中，在酣畅淋漓的各类球赛中，在考验耐力的竞赛项目中，尽情释放青春活力、享受运动快乐。一时间，呐喊声、加油声、喝彩声充盈整个校园。

以“体育第二课堂”为抓手的体育教学改革方兴未艾，“教会、勤练、常赛”成为学校体育教育工作常态，“改变一种依赖、提高一项技能、养成一个习惯”成为越来越多同大学子的共识。以体铸魂、以体育人，“体育第二课堂”交出山西大同大学体育教学改革成绩单。（文/郝春涛?图/余致楠、郝晓阳）

文章来源：《教学与管理》网址: http://www.jxyglzzs.cn/zonghexinwen/2022/0425/2695.html