投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

泉州市建设百所中小学书法数字化教学实验学校

来源:教学与管理 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-04-16
作者:网站采编
关键词:
摘要:市二实小开发区校区的老师在上数字化书法教学观摩课(二实小 供图) 泉州网4月13日讯 (记者曾聪虹)日前,2021年春季泉州市中小学书法数字化教学实验校建设首场研训活动在泉州市

市二实小开发区校区的老师在上数字化书法教学观摩课(二实小 供图)

泉州网4月13日讯 (记者曾聪虹)日前,2021年春季泉州市中小学书法数字化教学实验校建设首场研训活动在泉州市第二实验小学开发区校区举行,通过数字化教学观摩、实验校建设工作研讨等形式,推进中小学书法数字化教学建设。记者了解到,我市共创建了百所中小学书法数字化教学实验学校,积极推进“互联网+教育”,破解我市中小学书法教学师资不足和区域发展不平衡问题,让全市各地各校尤其是农村学校学生享受优质而公平的书法教育。

研训活动中,泉州市第二实验小学开发区校区和晋光小学东海校区的老师们带来了数字化书法教学观摩课,他们将传统书法与现代科技进行了深度融合,充分利用书法数字化教学系统辅助教学,通过示范、讲解、临摹、点评,为大家呈现了别开生面的书法课,展示了老师们在数字化书法教学的实践与探索,让学生更直观地体会书法的奥妙,让书法课“活”起来,“动”起来。来自各县、区小学近120名书法教师代表到现场参加活动,近5000人次同步观看网上直播。同时,百所中小学书法数字化教学实验校还开展了建设工作研讨,共同探讨如何借助书法数字化教学系统,将优质的书法教育带到各学校的课堂上。

活动中,研训人员参观了泉州市第二实验小学开发区校区数字化书法教室。该校是书法数字化教学实验学校之一,充分发挥2间高端先进的数字书法教室的优势,积极开展数字化书法课堂教学的实践与创新,努力实现传统书法与现代科技的深度融合,大大提高了学校的书法教学效率,初步营造了“人人爱写字”的浓厚氛围。

据悉,自去年6月份以来,在泉州市教育局部署下,我市立项开展泉州市中小学书法数字化教学实验校建设,经过调查研究、招投标、组织实验校申报、教学系统端口分配安装等一系列工作程序,统筹协调,稳步推进,该项目终于正式落地启动。目前全市共确认建设中小学书法数字化教学实验校100所,每所实验校每个班级安装一个翰致书法数字化教学系统端口,推进“互联网+教育”,探索中小学书法线上线下教育教学的深度融合,提高书法教育教学质量;深化书法教学改革,积极发挥示范辐射作用,促进我市中小学书法课程实施全面推进,促进我市城乡中小学美育均衡发展。

泉州市委教育工委书记、市教育局局长黄世界表示,开展中小学书法数字化教学实验校建设,一方面是为了探索通过书法数字化教学系统辅助教学,解决实验校书法教师不足和教学方式单一、教学水平参差不一的问题,促进实验校上好写字课开好书法课。另一方面是通过实验校在书法数字化教学系统应用的实践实验过程中,发现问题,解决问题,总结经验,为全市实施中小学书法课程和提高书法教育教学质量,提供有价值、可推广的书法数字化教学范例和成果。

【来源:泉州教育局】

声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地?/p>

文章来源:《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/zonghexinwen/2021/0416/1480.html



上一篇:美女同框好养眼!佟丽娅现场教学薇娅扭脖子
下一篇:昆明交警曝光:教练员如此“教学”?实属“误

教学与管理投稿 | 教学与管理编辑部| 教学与管理版面费 | 教学与管理论文发表 | 教学与管理最新目录
Copyright © 2018 《教学与管理》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: