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电子教学日趋低龄化 幼儿“触屏”谁来管?

来源:教学与管理 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-04-13
作者:网站采编
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摘要:羊城晚报记者 林园 “小朋友在家都是被严格控制接触电子产品,反倒去了早教机构以后,看动画片成为常态了”“幼儿园开始就有需要通过手机完成的‘打卡'作业,是否真的有必要?

羊城晚报记者 林园

“小朋友在家都是被严格控制接触电子产品,反倒去了早教机构以后,看动画片成为常态了”“幼儿园开始就有需要通过手机完成的‘打卡'作业,是否真的有必要?”“疫情后线上培训越来越普遍,小朋友接触屏幕的年龄也越来越小”……近日,不少家长反映,幼儿园和早教机构“电子教学”十分普遍。然而,目前相关监管和标准尚属空白。

现象:电子设备普遍存在幼教领域

“小朋友去上托育机构,既有了许多玩伴、能学习新东西,又能避免家里老人时不时给看的手机屏幕,一举多得。”去年,市民吴小姐将两岁半的女儿甜甜送入一家托育机构。每月近四千元的托育费不算便宜,但吴小姐觉得还是很值得的。甜甜上学后也很开心,很快就适应了集体生活。

然而,吴小姐在跟女儿的一次聊天中偶然发现,老师在饭后时间,给小朋友播放动画片投影。经她了解,饭后到午休前大约15分钟时间里,老师会给小朋友播放动画片。这让吴小姐很困扰:由于自己是高度近视,所以她一直很注意对甜甜眼睛的保护,在家里严格限制女儿看电视和手机,没想到入托后,甜甜看动画片却成了常态化。

“现在都是很常见的,没办法避免。”在跟自己的好友以及其他孩子的妈妈交流后,吴小姐发现,目前早教、幼教领域使用电子设备十分普遍。甚至几个月的小婴儿,在早教机构,也会接触到电子产品。比如,早教班临近下课时,老师会播放儿歌动画片;某连锁绘画兴趣班在正式上课前,在电视播放一段短片,帮助小朋友理解要学画的物品;不少幼儿园普遍布置需要使用手机才能完成的作业……

问题:低年龄段近视问题日益突出

记者在采访中了解到,不少家长都对幼教使用电子产品很困惑,“如果是知识性、教学用的,还能理解,但究竟时长该怎么限制呢?”也有家长认为,学龄前的儿童暂时还不需要接触这些,教具、书本,老师口述都足够了。

吴小姐担心,对于自制能力弱、表达能力不强的幼儿,他们在托幼机构、幼儿园究竟接触了多少电子产品,有时很难被家长掌握。“如果是纯娱乐性的电子产品,我希望是避免接触的。”吴小姐表示。

记者了解到,虽然中小学生是目前线上学习的主流人群,但学龄前幼儿的视力问题也不容小觑。今年2月,演员贾静雯就曾发微博透露,由于学校的例行检查,发现女儿眼睛存在问题。经过专业检查,发现5岁的女儿患重度弱视,左右眼视差600度。贾静雯以此提醒有小孩的家长,对于小朋友的眼睛要定时检查,早发现早治疗。

国家卫健委公布相关调查结果称,目前我国低年龄段近视问题比较突出,不科学使用电子产品是近视高发的主因之一。调查数据显示,2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%,其中6岁儿童为14.5%,小学生为36%,初中生为71.6%,高中生为81%,近视防控任务艰巨。

梳理:幼教使用“屏幕”无统一规范

国家卫健委此前发布的《2019年儿童青少年近视防控健康教育核心信息》提示,0到6岁是孩子视觉发育的关键期,应当尤其重视孩子早期视力的保护与健康。

2019年10月,国家卫健委发布了《儿童青少年近视防控适宜技术指南》。《指南》明确,中小学生视力筛查每学年不少于一次,学校教学和布置作业不依赖电子产品,原则上采用纸质作业。

疫情期间,儿童青少年电子产品使用增多、户外活动减少,国家卫健委还专门发布《儿童青少年新冠肺炎疫情期间近视预防指引(更新版)》,对线上学习时间做出明确限制,小学生每天不超过2.5小时,每次不超过20分钟;中学生每天不超过4小时,每次不超过30分钟。

在地方层面,2019年深圳卫生健康委员会和深圳市教育局联合下发《关于实施健康校园行动计划的通知》,要求学校使用电子产品教学时常不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业,学生每天在家使用电子产品单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时。

不过记者查阅多份规定发现,尽管相关部门已经有意在控制中小学生线上学习的时间,有具体的时间、比例要求,但对于幼教领域具体的规定不多。

提醒:保持每天两小时户外活动

暨南大学附属深圳爱尔眼科医院视光科主任李珊介绍,从临床上看,近年来接诊的近视低龄儿童越来越多,“就在前天,我就接诊了一名5岁的小朋友,近视已经有200多度。”李珊告诉记者。李珊介绍,影响近视的因素包括了遗传和先天眼球形态等,但更重要的还是后天因素。她建议,0-3岁的孩子应该尽量避免接触电子产品,以及避免长时间近距离用眼,包括看书、玩拼图等,而3-6岁的孩子,也应该控制近距离用眼。

文章来源:《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/zonghexinwen/2021/0413/1445.html



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