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教育理论与教育管理论文_精准教学与个性化学习

作者:

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摘要：

文章目录

一教学支持服务的内涵、现状及问题

二精准教学与个性化学习的实施对教学支持服务的新诉求

1新型教学模式：混合式精准教学与个性化学习

2新型教学模式下教学主体对教学支持服务的新诉求

三面向精准教学与个性化学习场景的教学支持服务框架

1基础服务：支持共性需求的公共服务

2功能服务：满足共性与个性需求的融合服务

3应用服务：面向精准教学与个性化学习场景的定制服务

四教学支持服务框架的应用建议

文章摘要:在服务导向的智慧校园建设中,教学支持服务框架的颗粒度过粗、智能功能在教学环节中的定位不明,难以支撑精准教学与个性化学习的新型教学模式的协同开展。为了缓解当前的困境,本研究以上述教学模式为基石,通过凝练教学主体对教学支持服务的新诉求,从基础服务、功能服务和应用服务三个维度勾勒出精准教学和个性化学习场景的教学支持服务框架,明确教师在备课、授课、研修等阶段的服务内容、精准定位各教学环节的智能功能,并探讨框架的可持续发展及可实践路径,最终助力提升教学质量、实现智慧校园的绿色发展。

文章关键词:

论文分类号:G434

文章来源：《教学与管理》网址: http://www.jxyglzzs.cn/qikandaodu/2022/0118/2598.html