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铁路运输论文_1+X证书制度下城市轨道交通运营
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摘要：文章目录 1 研究背景 2 教学方法创新设计 2.1 演—岗位分析、情景演练。 2.2 学—教学难点、师生互评。 2.3 练—课堂实战、拓展延伸。 2.4 思—课程思政、课后反思。 3 教学设计实战案
文章目录
1 研究背景
2 教学方法创新设计
2.1 演—岗位分析、情景演练。
2.2 学—教学难点、师生互评。
2.3 练—课堂实战、拓展延伸。
2.4 思—课程思政、课后反思。
3 教学设计实战案例
3.1 学情分析
3.1.1 个性心理特征。
3.1.2 电子产品操作能力。
3.1.3 知识结构。
3.2 教学目标设计
3.2.1 知识目标。
3.2.2 能力目标。
3.2.3 情感目标。
3.3 教学内容分析。
3.4 教学重难点及措施
3.4.1 教学重点及措施。
3.4.2 教学难点及措施。
3.5 教学媒体与资源选择。
3.6 教学过程设计
3.6.1 课前教学。
3.6.2 课中教学。
3.6.3 课后教学。
4 教学效果评价
5 结语
文章摘要:结合1+X证书制度的实施情况,创新设计了基于岗位需求的"演+学+练+思"四阶段螺旋上升式教学方法,以《城市轨道交通通信信号》课程内容为例,进行了课堂教学实践,通过教学实施效果的分析,该教学方法可实现学生专业能力与职业素养同步提升的目标,为构建1+X课证融通的课程体系提供参考,从而培养适应社会需求的高质量人才。
文章关键词:
论文分类号:U29-4;G712
文章来源：《教学与管理》 网址: http://www.jxyglzzs.cn/qikandaodu/2021/1112/2367.html